校園景觀小品是校園文化重要的組成部分，校園景觀小品不僅能夠滿足人們對美景的欣賞，更是能夠滿足師生教育教學場所文化的解析，校園作為人們學習的場所，校園景觀小品在無形中影響和滋養(yǎng)著人的成長與記憶。

校園建筑不僅承載著一所學?；蚰贻p或久遠的歷史，這些“象牙塔”更是建筑史中閃光的珍珠。有時候，一些經(jīng)典的校園建筑，甚至可以在很大程度上，提升起學校的認知度，好的景觀設計還能讓校園更加富有活力，營造更好的學習生活氛圍。

校園景觀小品的設計要根據(jù)周圍環(huán)境來劃分，景觀設計本質(zhì)不在于形式，校園景觀設計不能只從單一的角度去介入，因此校園景觀就應該是自然式或規(guī)則式，或簡單的就用直線與曲線來代替。在做校園景觀設計時，要協(xié)調(diào)景觀與周圍各種不同公共的空間問題，將原本面積有限的地方充分地利用起來，提升學校的活力；盡量讓師生能夠活動的空間延伸到綠化之中，做到“身處綠色中”的程度，并且搭配美麗實用的桌椅，延長可以停留的時間。

校園雕塑廠家在設計校園景觀小品的時候，也要注重場地、空間、材料、色彩等以及對兒童尺度、心理的把握，用景觀語言表達出一種人性的思考，通過對一個心靈家園與院落校園的塑造與追求，傳遞出設計師在對社會功能與兒童心理理解的基礎上，尋求一種設計解決方案的途徑與有益的嘗試方法。

校園景觀小品的設計也要充分考慮到后期的發(fā)展，因為在結合自然和充分利用自然景觀的條件下，在滿足基礎功能之上，打造令人愉快的多空間體驗，給學生帶來輕松愉快的氣氛，讓夢想生根發(fā)芽。