校園的文化建設，關(guān)系到校園整體的氛圍和文化內(nèi)涵，良好的校園文化才能夠幫助學生在學習中事半功倍，校園雕塑的文化設計，能夠體現(xiàn)校園歷史文化底蘊和校園特性，校園雕塑的文化的設計要注意校園文化建設。

校園雕塑的建設在歷史上已經(jīng)有好多年的歷史，在當代校園雕塑中飽含著豐富的校園文化，表現(xiàn)的校園文化能夠凝聚人心，明確師生學習的方向，因此整體的校園雕塑在設計的時候需要明確學校發(fā)展的核心理念，這也是校園教育的方向，所以這點符合每一所校園雕塑的設計制作，這才是校園文化的靈魂所在。

校園雕塑在設計的時候要充分了解學校的文化歷史，努力發(fā)現(xiàn)校園的潛力與優(yōu)勢，校園雕塑廠家在設計的時候在此基礎(chǔ)上制作出符合校園文化的雕塑，校園文化雕塑的建設富有內(nèi)涵，富有獨特品質(zhì)的文化也就成為了學校辦學的目標，不僅提升了校園辦學的品味，還將校園教育學生的世界觀、價值觀的表現(xiàn)。

校園文化服務的對象是全校的師生，因此在突出以人為本的設計風格才能夠真正的散發(fā)出校園文化真正的藝術(shù)魅力，只有全校師生充分認可，才能夠起到校園雕塑的作用，校園雕塑的設計離不開師生，脫離了師生就沒有任何學校價值，因此校園雕塑的設計務必要把師生放在第一位，充分的尊敬老師，尊重校園的每一個生命，讓校園中每一個生命都感受到文化的魅力。

校園雕塑文化所傳播的是一種氛圍，更深層次的文化給師生一種全新的體現(xiàn)，給人們一種新穎的體驗，校園文化雕塑呈現(xiàn)的方式也是多種多樣的，通過校園雕塑的設計景觀傳達一種品位，釋放一種訊息，營造一種環(huán)境。